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指向思维品质提升的高中英语读后续写教学策略 被引量:2

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摘要 读后续写有助于培养学生的思维品质,教师要遵循新课程标准的理念,采用恰当的教学策略,以2021年全国新高考I卷英语读后续写题为例,阐述了通过培养主题意识,解码主旨大意;逆推情节发展,发展思维品质;关注语言协同,聚焦语用能力,旨在提高读后续写能力,促进思维品质提升。
作者 张惠珍
机构地区 厦门第六中学
出处 《福建基础教育研究》 2022年第7期77-80,共4页
基金 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向思维品质提升的高中英语读后续写教学研究”(课题编号:FJJKZX21-624) 厦门市中学英语张惠珍名师工作室2021年度课题“学习活动观下的高中英语读后续写教学研究”。
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二级参考文献25

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