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基于“土地兼并”大概念的主题学习探究

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摘要 以土地兼并作为中国古代经济史的学科大概念,统摄与之相关的土地制度与赋税制度,充分挖掘土地兼并在不同历史阶段所表现出来的时代特征,创设真实的历史情境,展开主题学习,引导学生发现问题、解决问题,从而理清封建社会中土地、国家、农民、赋役四者之间的关联,梳理知识脉络,建构起中国古代经济史的知识框架,进而实现历史学科核心素养落地。
作者 谢慧
机构地区 厦门外国语学校
出处 《福建基础教育研究》 2022年第7期90-92,共3页
基金 厦门市基础教育课程改革实验课题“教师深度学习促进教师专业发展的实践研究”(课题编号:Z528)。
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