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基于课程思政背景下高职院校公共基础课程的教学探索--以高等数学为例被引量：1

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摘要在高职院校中,高等数学是理工科学生必修的一门公共基础课程.在课程思政背景下,根据高职院校高等数学课程的特点,本文初步分析了在高职院校高等数学课程教学中进行思政建设存在的问题,探索了在高职院校高等数学课程进行思政建设的方法,并通过分享一个教学案例具体呈现了如何在高职院校高等数学课程中融入思政元素,从而在传授知识的同时落实立德树人.

作者常雪张旭晖

机构地区南阳职业学院

出处《数学学习与研究》 2022年第17期14-16,共3页

关键词高等数学课程思政教学案例

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G711 [文化科学—职业技术教育学]

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