凸显统计教学核心发展数据分析观念

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摘要大学数学是部分专业中的必修课程,重在培养学生的逻辑思维能力和创新能力,对大学生今后的工作与生活能够起到指导作用.例如,线性代数是经济类专业领域中的基础课程,有助于强化学生的空间想象能力和抽象思维能力.在大学数学教学的过程中体现统计的作用,倡导建构数据分析的观念,有助于在学生的头脑中构建一体化的学科体系,激发学生的创造性.本文主要围绕凸显统计教学核心,发展数据分析观念开展了具体的分析,旨在探寻更加科学有效的教学路径.

作者颜鲁晓

机构地区聊城市东昌府区东昌学院

出处《数学学习与研究》 2022年第17期23-25,共3页

关键词数据分析观念统计教学大学教育大学数学

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2022年第17期

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