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微课不微,让课堂薄弱环节“厚”起来--基于初中数学信息化课堂的建构被引量：4

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摘要随着新媒体技术的快速发展,在我国中学数学教学中,越来越多的教师已广泛运用微课教学模式开展数学教学.这一教学模式可以充分调动数学课堂中学生的积极性.同时,通过微课教学教师还可以借助丰富多彩的视频资源吸引学生的注意力,进而大幅度提高课堂教学效率.本文首先探讨了数学课堂中微课教学的重要性,再结合实际情况论述了开展信息化课堂构建的具体策略,希望为提高初中数学课堂教学效率提供参考.

作者吴晓丹

机构地区茂名市博雅中学

出处《数学学习与研究》 2022年第17期89-91,共3页

关键词初中数学课堂微课教学信息化构建

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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