阅读单:让整本书深度阅读成为可能--分梯度整本书深度阅读策略研究初探

叶圣陶先生认为,读整本的书,可以练习速读、精读.养成好的读书习惯,有利于学生语文素养的提高。那么.如何引导学生通过整本书的阅读,感受阅读的真正价值,促进学生语言与思维能力的提升?这是需要研究解决的问题,毕竟,阅读是极个性的行为。但《打造儿童阅读环境》的作者艾登·钱伯斯认为,阅读是可以引导的。