后疫情时代高校教学新常态:混合式教学生态之重构

后疫情时代,高校混合式教学呈现出由“局部试点”向“整校推进”的发展态势,混合式教学的理念与模式正在更大范围内重构着高校教学生态。以生态学视角解析高校混合式教学生态“为何需要重构”的基础上,以生态系统原理与限制因子定律重新审视高校混合式教学形态与实践机制,进而提出通过生态链疏通和重构形成高校混合式教学新常态的思路,回答高校混合式教学生态“如何实现重构”的问题,以期在常态化疫情防控大背景下推动高校教学改革迈入新境界。