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运用教学语言艺术,打造别样数学课堂
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摘要
教师语言对于课堂教学来说极为重要,教师有趣的教学语言能让课堂不再“沉默不语”,让课堂充满勃勃生机。在小学数学教学中,教师如果能巧妙地运用语言艺术,就能带领学生更上一层楼,推开另一扇窗,从而呈现不一样的数学课堂。
作者
石巧灯
机构地区
宿松县凉亭镇中心小学
出处
《安徽教育科研》
2022年第22期58-59,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
语言艺术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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