摘要
“数学活动”课旨在通过活动培育学生的应用能力、创新能力.在“做”中学不仅有利于保持学生的学习热情、质疑精神、探索意识,而且有利于激发学生理性思考的意识,培育学生理性思维的能力,并因此使数学活动成为发展学生理性精神的一种过程.
基金
2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验培育项目“初中‘数学活动’育人的教学实践”(项目编号:2020JSQZ0149)
江苏省教育科学“十四五”规划课题“初中‘数学活动’育人路径的研究”(项目编号:C-c/2021/02/172)
江苏省教育科学“十三五”规划课题“新时代农村数学教师专业核心素养研究”(项目编号:D/2020/01/15)
