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基于学生高阶思维能力培养的数学教学

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摘要培养学生的高阶思维能力是数学教与学的灵魂,是实施数学素质教育的核心所在.如何培养学生的思维能力,找到培养和发展学生思维能力的有效途径,在教学中愈来愈显得重要.

作者王运思李克民

机构地区江苏省徐州市王杰中学江苏省郑州市明德实验学校

出处《初中数学教与学》 2022年第8期5-7,4,共4页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“‘一题一课’基于学生高阶思维发展的教学设计与实践研究”(立项编号:E-c2020/27/)的阶段性研究成果。

关键词高阶思维能力数学教学规律探究一题多变多解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2022年第8期

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