“大医精诚”课程思政教学设计

课程思政强调遵循学生认知规律,追求盐溶于水、不漏斧凿痕迹,做到润物无声、自然贴切,让学生感觉不出教师是在刻意做思想教育工作。本课按照走近大医、理解精诚、认同精诚、践行精诚的思路进行设计,层层递进,最后落脚到理论认同和付诸实践上,较好地实现了明德育人与知识学习的紧密结合,克服了单一说教的乏味无力感,使课堂具有很强的感染力和可靠的实践性。