摘要
教研是保证基础教育质量的重要手段。教研内涵及其表现形式与功能都随着课程改革的不断深入从本质上发生了变革。初中英语学科教研管理变革的内在特征是:初中英语学科教研内容聚焦教研讨论专题,倡导教师以学生为本;初中英语学科教研过程践行学科素养的落地,树立学生可持续发展意识;初中英语学科教研主体弘扬团队合作精神,搭建个性发展平台。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第20期55-58,共4页
Theory and Practice of Education
基金
中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“网络工作坊式教研共同体研究”(课题编号:202100140404B)的阶段性研究成果。
