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植入数学文化 让数学课堂“熠熠生辉”
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摘要
数学文化是数学知识的重要组成成分,在数学教学中占据着重要地位。数学文化在数学课堂的渗透,能使课堂充满人文气息,且变得生机勃勃,可以激发学生探索知识奥秘的兴趣,让学生充分感知和体验数学知识的美,培养学生良好的思想道德品质,提升学生的综合素养。
作者
孙勇
机构地区
江苏省徐州市青年路小学绿地商务城分校
出处
《新教育(海南)》
2022年第17期53-54,共2页
New Education
关键词
数学文化
小学数学
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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