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基于课程游戏背景 发展幼儿表达能力
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摘要
针对幼儿的认知性特点,教师以游戏化的方式,鼓励幼儿大胆发言、积极交流,在寓教于乐的氛围中创设积极可感的教学环境,让幼儿大胆地发表自己的看法,促进幼儿认知素养不断提升。
作者
李蓉蓉
机构地区
江苏省南通市如东县苴镇街道新光幼儿园
出处
《新教育(海南)》
2022年第17期81-82,共2页
New Education
关键词
课程游戏
表达能力
区域游戏
猜谜活动
知识技能
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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