学习任务群视域下思维导图支持的小学语文主题阅读教学模式构建

随着教育信息化的普及和发展,思维导图教学受到了一线师生的追捧和喜爱。文章基于新课标提出的学习任务群,以思维导图为载体,以主题式教学理论为指导,总结了基于思维导图的小学语文主题阅读教学模式,并运用准实验研究,以统编版一年级上册第七单元《联系生活,品读童心》为例,进行了教学实施效果的对比研究。结果发现:与传统思维导图课堂相比,基于思维导图的小学语文主题阅读教学模式能够激发学生主动探索和求知,有利于培养学生的逻辑思维,培养其思辨性思维。