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“语”教于“境”--探析中职英语情景化教学
被引量:
3
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摘要
教师在教学中,应尽量将所要传授的知识直观呈现在学生面前,如此学生才能更轻松地掌握知识,同时还能帮助学生更好地形成感性认识。情景教学法,即通过对一些真实性具体场合的景象与情形进行模拟和设计,借助教师的引导,让学生融入课本所描述的情境中,让语言学习有丰富的实例,同时激活语言知识,帮助学生更好地理解语言,实现寓教于乐的目的,促进课堂教学效率与质量的提高。本文主要对中职英语情景化教学进行了探讨,与同行交流,供同行参考。
作者
徐琳
机构地区
亳州工业学校
出处
《职业》
2022年第14期77-79,共3页
Occupation
关键词
中职
英语教学
情景化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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