微课程教学法应用于高职专业基础课教学初探——以“机械制图与计算机绘图”课程为例

作者阐述了将微课程教学法引入高职专业基础课教学的实验过程,尤其是从学习设计与组织教学视角详述实验的做法、成效、感悟与反思,具有跨学段、跨学科实验的举一反三的意义。