摘要
小学数学苏教版教材中“你知道吗”板块所选的问题与数学课程紧密关联,符合学生的心理年龄,具有极强的数学价值和阅读价值,对学生自主探究能力的提升有着较大的帮助。但当前“你知道吗”板块教学中存在学生关注度较低,严重影响了“你知道吗”板块教学实效。因而需要明确预习任务、优化课堂教学、开展课堂提问等措施解决问题,锻炼学生自主学习能力,实现综合素养的提升。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第14期79-80,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
南京市教育科学规划第十二期“个人课题”“向教材更深处漫溯:深度挖掘苏教版教材‘你知道吗?’数学阅读价值的实践研究”的阶段性成果之一,编号:Nd3915。