有效培养学生必备数学品格的教学策略探析

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调,义务教育数学课程应使学生通过数学的学习,形成面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。必备品格和关键能力是核心素养的重要组成部分。就小学数学的必备品格而言,它必须既有数学的特性,又有教育的品格。数学必备品格应该包含数学意识、数学思想、理性精神、数学情感、信念品质、价值判断、思维品质等。在教学中,教师可通过设置冲突、渗透文化、引导探究、感悟思想、讨论争辩、激励评价,有效培养学生的必备数学品格。