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“对分课堂”创新教学模式在中职数学课堂上的应用研究与实践被引量：1

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摘要 “对分课堂”是最近新兴的一种教学模式.这种教学模式相比传统教学模式而言,更容易引导学生进行自主学习.“对分课堂”在一定程度上可以提高学生学习数学的积极性,同时增加学生学习的自主性,提升数学教学质量.“对分课堂”不仅是教学模式的创新,还为教学模式的改革开辟了新的道路.本文将分析“对分课堂”与数学课堂融合的意义,并研究其在数学课堂当中的应用,希望可以为今后的教学改革提供一定的参考价值.

作者梁芳萍

机构地区广西玉林技师学院

出处《数学学习与研究》 2022年第12期23-25,共3页

关键词对分课堂中职数学应用实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第12期

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