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小学阶段学生数学应用意识的培养策略探究被引量：2

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摘要数学是一门严谨的学科.部分数学教师认为教好小学数学只要教会学生解题即可,他们往往忽视了培养学生的数学应用意识.数学与我们日常生活是密切相关的,小学数学教学必须重视知识的应用,让学生从小养成一个良好的数学应用意识,这既是对知识的巩固与应用,又是对学生综合素养的进一步完善.本文从数学知识应用价值的认知、应用习惯的养成等方面着手,对小学阶段学生数学应用意识培养进行了深入的探析.

作者陈维婧

机构地区池州学院大数据与人工智能学院

出处《数学学习与研究》 2022年第12期71-73,共3页

关键词小学数学应用意识培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第12期

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