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高中数学中生涯教育的渗透被引量：1

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摘要在高中数学教育事业蓬勃发展的背景下,为了树立优秀的职业发展信念,教师应该在数学知识讲解的过程中渗透生涯教育,并激发学生的学习兴趣,使之在兴趣的引导下主动分析自己的未来就业方向,在获得理论知识的同时,掌握职业生涯规划的技能.本文基于高中数学教学,阐述了生涯教育的意义,分析教学中的不同问题,提出了解决问题的有效策略,并结合案例来验证策略的可行性,为生涯教育的渗透提供合理化建议,旨在提升高中学生的综合素质能力.

作者缪亦男

机构地区江苏省江阴市第一中学

出处《数学学习与研究》 2022年第12期137-139,共3页

关键词高中数学生涯教育职业发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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