摘要
为了改变高职中医专业学生厌学,毕业生实践技能差,不能适应临床岗位需求,难以就业现象。分析学情,由现象到本质,深刻剖析现行“2+1”人才培养模式下的教学现状。从制度上创新,改革优化“2+1”人才培养模式。探索实行“1+0.5+0.5+1”人才培养模式,增加0.5年见习时间,注重临床实践技能培养,激发学生学习积极性。结合教育教学管理体系建设和现代学徒制,为高职中医人才成长提供制度保障,提高中医专业人才培养质量,造就高级实用型技术技能人才。
出处
《光明中医》
2022年第12期2247-2251,共5页
GUANGMING JOURNAL OF CHINESE MEDICINE
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题(No.SGH17V064)
陕西省职业技术教育学会职业教育研究课题(No.SZJYB19-295)。