多方位预设,多元化生成——观摩郑淇老师《感受我们的呼吸》一课有感

在小学科学课堂教学中,预设和生成都是不可或缺的,多方位的课堂预设会呈现多元化的课堂生成。正确处理好预设和生成之间的关系,站在学生的角度推进教学,可以提升课堂教学的有效性。文章通过对郑淇老师《感受我们的呼吸》一课进行评析,探讨预设与生成之间的关系。