摘要
《朝花夕拾》作为一部经典文学名著,其阅读价值除了让学生了解鲁迅的生活经历及其深刻的思想,还可以帮助学生积累写作经验。教师在学生阅读《朝花夕拾》的同时开展写作教学,可以更高效地利用名著资源,丰富教学内容,消除学生与经典之间的隔阂,让阅读真实地发生,达到读写共生的双赢效果,从而提高学生的语文核心素养。
出处
《求知导刊》
2022年第18期110-112,共3页
基金
广西教育科学“十三五规划”2020年度广西中小学语文学习质量研究专项课题《初中语文课外阅读指导策略研究》(课题编号:2020zjy147)的阶段性研究成果。
