期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
信息技术背景下的初中英语单元复习课初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
复习是学习的一个重要环节,初中英语学科复习的重要性不言而喻。教师在初中英语教学中把握复习课的规律,引导学生及时复习,有利于巩固学生英语知识,提升课堂效率。文章主要探究信息技术背景下的初中英语单元复习课教学策略,旨在提高学生的复习效率。
作者
祁晓瑜
机构地区
中北大学人文社会科学学院
出处
《教育界》
2022年第19期72-74,共3页
关键词
信息技术
初中英语
单元复习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
543
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
温培培.
基于主题语境的初中英语单元复习课教学实践[J]
.中小学外语教学,2020,43(3):28-33.
被引量:20
2
范恩荣.
核心素养理念下西藏班初中英语复习课教学设计研究--以人教版Go for it!七年级(上)Unit6 Do you like bananas?为例[J]
.西藏教育,2022(4):30-33.
被引量:1
3
陶雪清.
提高初中英语复习课有效性的策略--以“一般现在时与现在进行时”复习为例[J]
.广西教育,2021(25):69-71.
被引量:1
4
程晓堂.
基于主题意义探究的英语教学理念与实践[J]
.中小学外语教学,2018,41(10):1-7.
被引量:530
二级参考文献
13
1
应惠兰,何莲珍,周颂波.
大学公共英语教学改革──以学生为中心的主题教学模式[J]
.外语教学与研究,1998,30(4):23-27.
被引量:305
2
袁顶国,朱德全.
论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J]
.课程.教材.教法,2006,26(12):19-23.
被引量:139
3
郑晓鸥.
基于WebQuest的高中英语主题教学模式探究[J]
.中国电化教育,2007(3):89-91.
被引量:8
4
林崇德,胡卫平.
思维型课堂教学的理论与实践[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2010(1):29-36.
被引量:434
5
李祖祥.
主题教学:内涵、策略与实践反思[J]
.中国教育学刊,2012(9):52-56.
被引量:75
6
黄慧.
试论叙事—主题式教学模式——以英语阅读教学为例[J]
.外国语文,2013,29(4):138-141.
被引量:14
7
施嘉平.
“主题式教学”的实践研究——任务型学习模式在小学英语教学中的运用[J]
.课程.教材.教法,2002,22(2):30-35.
被引量:30
8
张杨.
基础英语教学中主题式教学模式的运用——以《只见群山》一课的教学为例[J]
.教育探索,2014(12):42-43.
被引量:22
9
张强,邱筠.
高中英语主题读写教学的尝试[J]
.基础外语教育,2016,18(4):76-81.
被引量:7
10
吕国征.
基于语境的初中英语复习教学实践与思考[J]
.中小学外语教学,2018,41(9):1-5.
被引量:15
共引文献
543
1
胡叶洲.
基于主题意义的初中英语综合技能板块教学实践[J]
.中学生英语,2020,0(6):92-93.
2
朱曼丽.
基于主题意义的初中英语阅读教学初探[J]
.校园英语,2020(34):224-225.
3
王本全.
基于主题意义的高中英语单元整体教学[J]
.校园英语,2020(18):174-174.
被引量:1
4
方玉萍.
国际理解教育下初中英语思维品质培养课例[J]
.新课程教学(电子版),2020(12):125-127.
5
施帆.
基于主题意义探究的小学英语教材与绘本融合教学实践[J]
.新课程导学,2023(9):32-35.
6
赵岚.
基于主题意义的初中英语单元复习课教学实践——以译林英语八年级上册Unit2Schoollife为例[J]
.新课程导学,2022(30):41-44.
被引量:1
7
谢娟.
英语高考复习“以词带写”课堂教学实践研究[J]
.新课程导学,2022(26):5-8.
被引量:1
8
张锦.
基于主题意义探究的小学英语单元复习课实践探索[J]
.试题与研究,2023(1):109-111.
9
叶金仙.
基于主题意义探究的小学高年级英语阅读教学实践[J]
.试题与研究,2021(22):119-120.
10
夏丽华.
初中英语“主题词块”教学的实践与思考[J]
.启迪与智慧(上),2022(6):91-93.
1
张谊波.
基于微课堂的大学英语教学改革方法探究[J]
.现代英语,2022(1):5-8.
2
于娇.
新高考背景下初中历史教学的优化策略探究——以黑龙江省大庆市为例[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2022(7):38-39.
被引量:1
3
赵艳秋.
浅谈在“双减”政策下如何开展高中英语常规复习课[J]
.英语画刊(高级),2022(13):91-93.
被引量:1
4
王炳安.
参与式教学在初中历史课堂中的运用,提升教学效率[J]
.世纪之星—初中版,2021(31):77-78.
5
黄玉翠.
提升数学教学质量的有效举措[J]
.数学大世界(上旬),2022(1):35-37.
6
陈悦.
精准设计题目 提升课堂效率--以数列分奇偶项求和的高三复习课为例[J]
.中学数学(高中版),2022(8):43-44.
被引量:1
7
曹迪.
在群文阅读中培养学生的语文素养[J]
.世纪之星—小学版,2021(31):5-6.
8
高瑾.
思辨课堂的实践方法探究[J]
.世纪之星—初中版,2021(32):15-16.
9
郑晓凤.
巧用实验设计 打造高效课堂--以“摩擦力”教学设计为例[J]
.中学物理教学参考,2022(21):32-34.
10
龙登光.
案例导入法在小学数学教学中的应用[J]
.世纪之星—初中版,2021(33):29-30.
教育界
2022年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部