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指向深度学习的中学英语教学策略探究
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摘要
在中学英语教学改革实践中,提高课堂教学效果一直是其中的重要任务。教师要提高英语教学效果,就要优化教学策略,引导学生进行深度学习,深入把握英语知识。文章就教师如何在英语课堂中激发学生的内在学习动机,引导学生深度学习进行探究。
作者
陈小婷
机构地区
甘肃省定西市通渭县温泉路学校
出处
《教育界》
2022年第19期78-80,共3页
关键词
深度学习
教学效果
中学英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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