期刊文献+

指向深度学习的中学英语教学策略探究

下载PDF
导出
摘要 在中学英语教学改革实践中,提高课堂教学效果一直是其中的重要任务。教师要提高英语教学效果,就要优化教学策略,引导学生进行深度学习,深入把握英语知识。文章就教师如何在英语课堂中激发学生的内在学习动机,引导学生深度学习进行探究。
作者 陈小婷
出处 《教育界》 2022年第19期78-80,共3页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献12

共引文献42

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部