入学适应期语文学习任务群建构

将适应性发展融入语文教学,借助学习任务群,循序渐进地实现小学一年级新生入学适应性发展和语文关键能力发展的同步协调、相互促进和逐级进阶。语文学习任务群的设计,以语文关键能力为主要抓手,与统编语文教材相配套,体现“一核多配”的结构特征,融入丰富多样的教学情境。