“围”起一道防护墙--六年级心理辅导课教学设计

【设计理念】旁观者是应对校园欺凌事件的重要角色。美国社会心理学家比布·拉坦纳和约翰·达利在1981年提出了“旁观者干预决策”五步骤:注意到欺凌事件,意识到需要援助,感到有责任干预,相信自己能够提供帮助,做出采取行动的决定。本课从“旁观者”这一角色视角切入,聚焦旁观者决策过程,引导学生辨识校园欺凌,唤醒责任意识,探索有效的应对策略。