摘要
目的:构建高职老年护理专业学生养老护理岗位职业素养核心指标,为专业人才培养方案的制订提供依据。方法:通过文献研究和德尔菲专家函询,构建老年护理专业学生养老护理岗位职业素养核心指标体系。结果:2轮专家函询的应答率均为100%,2轮专家的权威系数分别为0.751和0.763,最终形成3个一级指标、6个二级指标、40个三级指标的高职老年护理专业学生养老护理岗位职业素养核心指标体系。结论:函询专家的积极性、权威性、意见集中程度、意见协调程度均较高,构建的高职老年护理专业学生养老护理岗位职业素养核心指标体系对于专业人才的培养有一定的指导和借鉴作用。
出处
《全科护理》
2022年第23期3186-3190,共5页
Chinese General Practice Nursing
基金
2021年浙江省教育厅科研项目,编号:Y202147566
宁波卫生职业技术学院双高一般项目,编号:Y217。
关键词
高职老年护理
养老护理岗位
职业素养
指标体系
德尔菲法
senior nursing in higher vocational education
nursing positions for the elderly
professional quality
index system
Delphi method
