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小学数学低段图文问题教学研究

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摘要在核心素养背景下,学生要具有一定的探究精神和学习能力.在小学低段教学中,由于学生的阅读理解及逻辑思维能力有限,教师可在数学教学中以图文问题为基础和出发点,发展学生解决问题的能力,从而使学生学会学习并具备一定的探究精神.本文从小学数学低段图文问题教学的现状、主要题型及改进策略三方面进行阐述,以供参考.

作者陈斌斌

机构地区甘肃省庄浪县实验小学

出处《数学学习与研究》 2022年第14期8-10,共3页

关键词小学数学低段图文问题教学题型改进策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学学习与研究

2022年第14期

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