期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论小学数学教学中借助问题引导学生深度学习被引量：2

下载PDF

导出

摘要深度学习是学生探索未知领域的学习能力,小学数学是学生整个学习阶段的基础.教师需借助问题引导学生深度学习,以兴趣为导向,激发学生的数学思维,使学生在问题情境中积极思考;改变传统的提问方式,通过新旧知识点的联系对知识进行延伸拓展,以使学生不断提高自身综合能力.本文将以小学数学教学存在的问题为切入点,提出借助问题引导学生深度学习的应用策略,希望为广大教师带来些许思考.

作者卢小英

机构地区甘肃省庆阳市镇原县屯字镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2022年第14期17-19,共3页

关键词小学数学问题引导深入学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1姜海兵.小学数学合作学习的问题及策略[J].江西教育,2021(18):69-69. 被引量：2
2柯月娜.设计有效问题,提升学生思维能力[J].天津教育,2021(18):179-180. 被引量：1
3朱红培.小学数学综合实践活动课教学中的问题与措施[J].小学生（多元智能大王）,2021(6):48-48. 被引量：2
4代克磊.小学数学教学中创设有效问题情境的策略[J].学周刊,2021(20):97-98. 被引量：1

二级参考文献6

1蒋孝增.浅谈学生数学思维能力的培养[J].当代教研论丛,2019,6(2):80-80. 被引量：2
2王庆.小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策分析[J].华夏教师,2019,0(9):39-39. 被引量：9
3王世英.创设有效问题情境的策略[J].江西教育,2020(3):64-64. 被引量：1
4张琳.在小学数学教学中创设有效情境的策略研究[J].科学咨询,2020,0(15):224-224. 被引量：4
5林建欣.小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究[J].科技资讯,2020,18(22):140-141. 被引量：9
6胡小芸.小学数学综合实践活动课教学中存在的问题与对策[J].甘肃教育,2019(8):57-57. 被引量：7

共引文献2

1苏强强.综合实践活动在小学数学教学中的实践探讨[J].基础教育论坛,2023(9):25-26.
2曾春木.试论合作学习背景下数学自主探究课堂的构建[J].成才之路,2024(11):93-96.

同被引文献3

1赵莹.以问题引导,促深度学习——小学数学教学中“问题串”的有效应用[J].数学大世界（上旬）,2021(8):77-78. 被引量：3
2宋粉云.在非故事类文本阅读教学中引导学生进行深度学习的方法[J].语数外学习（高中版）（下）,2022(8):67-69. 被引量：1
3郑娉婷.小学数学教学中引导学生深度学习的对策研究[J].教育界,2023(36):53-55. 被引量：3

引证文献2

1周美娟.基于问题引导的小学数学高效化学习[J].数理化解题研究,2023(32):80-82.
2李楠.小学数学教学中引导学生深度学习的策略探究[J].名师在线（中英文）,2024(7):73-75.

1杨天芬.读写结合下农村小学语文写作质量的提高[J].中学生作文指导,2022(18):90-93.
2王浩.“问题引导,探究发现”教学模式的实践与反思——以“平面向量基本定理”教学为例[J].数学通讯,2022(14):17-20.
3段炼,胡国安.新时代高职院校创新创业教育策略研究[J].湖南邮电职业技术学院学报,2022,21(2):61-64. 被引量：2
4王仕.广播音乐编辑重要性及优化路径探索[J].卫星电视与宽带多媒体,2022(15):145-147.
5马兆文.“双减”背景下初中地理教学改革对策[J].教育信息化论坛,2022,6(12):105-107. 被引量：1

数学学习与研究

2022年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部