把握时机,按需设计小学数学探究性作业

作业作为课堂知识的延伸,对于学生巩固知识、梳理知识有着巨大的帮助.但是目前,多数教师在布置作业时依旧采用传统方式,这导致学生在做作业时经常出现“敷衍”现象,从而导致作业的有效性未能有效发挥.因此,如何有效地通过作业来吸引学生并使作业发挥应有的效果就成了当代教师急需解决的问题之一.本文在若干资料的基础上,就作业的设计做出若干探讨,希望能够带给大家一些启发.