期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

主题图在小学数学教育中的实施对策

下载PDF

导出

摘要小学数学教育中,关注主题图资源的使用,可以激发小学生数学学习的兴趣,使得他们保持热情的学习状态,然后进入课堂交互中去,继而实现小学数学教学质量的提升.本文从这个角度入手,结合小学数学教学案例,探讨如何巧妙地将主题图使用到小学数学教育教学中去的问题,希望由此可以使得小学数学教学质量得以不断提升.

作者何晓军

机构地区江苏省泰州市靖江市城南办事处中心小学

出处《数学学习与研究》 2022年第14期143-145,共3页

关键词主题图小学数学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1顾立军.小学数学教材主题图引教作用的挖掘和利用[J].教学与管理,2020(11):51-53. 被引量：8
2陶旭娟.基于主题图的小学数学信息化教学探究[J].科学咨询,2020(49):231-231. 被引量：2
3王猛.浅析小学数学主题图教学优化策略[J].科技创新导报,2014,11(36):105-105. 被引量：5

二级参考文献12

1高冬兰,吴毅松.让主题图为我所用--以一年级数学主题图使用过程为例[J].新课程(教研),2011(7).
2王勇.坚持研究品质突出活动实效--黑龙江省第七届小学数学教学设计与反思展示会综述[J].小学数学教育,2011(3).
3郑小青.源于教学成于思考——谈小学数学教学论文的撰写[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2011(7):24-26. 被引量：3
4黄秀梅.从“告诉”走向“体验”——北师大版小数二年级上册“分桃子”教学札记[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2011(7):51-52. 被引量：1
5陈新福,郑志雄.单元复习课中教材页面的巧用[J].教学与管理（小学版）,2017,0(5):45-46. 被引量：1
6刘健敏.挖掘教材核心元素加强核心素养教育[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2017(6):52-55. 被引量：1
7曹志国.不可省略的教学意蕴——例谈小学数学教材中“……”的文本解读与教学实践[J].中小学数学（小学版）,2018,0(5):13-15. 被引量：1
8徐雪华.看到书背面的东西——挖掘教材中的数学思想方法[J].中小学数学（小学版）,2018,0(5):16-17. 被引量：2
9崔小兵.把握方向,用力教材增值教学价值[J].中小学数学（小学版）,2018,0(6):18-19. 被引量：3
10王永刚.基于利用信息技术提升学生数学核心素养的探究[J].考试周刊,2020,0(30):83-84. 被引量：3

共引文献12

1李俊林.数学教学怎样发挥主题图的功能[J].中华少年,2020,0(5):131-132.
2李小素.新课程理念下的小学数学课堂教学优化策略[J].考试周刊,2016,0(51):70-70. 被引量：2
3陈庆红.如何运用主题图开展小学数学教学[J].数学学习与研究,2016,0(16):89-89. 被引量：2
4田军.小学数学“主题图”在课堂教学中的应用现状与优化策略[J].时代教育,2017,0(12):22-22. 被引量：9
5钟丽娟.小学数学教材主题图比较应用的研究[J].华夏教师,2020(25):45-46.
6刘海莹.不同版本教材“平行四边形的面积”的比较解读--以人教版与北师大版为例[J].中小学教学研究,2021,22(4):9-16.
7王永霞.小学数学主题图的合理使用研究[J].生活教育,2020(13):93-94.
8李仕敏.小学数学教科书主题图的教学应用刍议[J].成长,2022(9):169-171.
9刘咏梅.探讨主题图在小学数学教学中的应用[J].学周刊,2022(32):24-26. 被引量：2
10黄燕燕.“双减”背景下数学单元整体教学的研究[J].新教育（海南）,2023(14):17-19. 被引量：1

1辛鑫,张海燕.基于视频分析的小学语文师生课堂交互行为分析[J].教育进展,2022,12(6):1976-1982.
2乔世伟.提升工程2.0背景下技术与课堂的融合路径研究[J].中国信息技术教育,2022(16):62-64.
3沙海燕.利用鸿合白板构建小学数学智慧课堂[J].中小学电教（下）,2022(1):52-54.
4张蕾.小学低年级数学阅读能力培养的思与行[J].黑龙江教育（教育与教学）,2022(5):59-61.

数学学习与研究

2022年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部