义务教育课程实施:基础与挑战

为提高义务教育课程实施质量,要关注课程结构、总体方向、课程实施监测等三个方面的总体要求。课程结构的新变化对教师队伍建设提出了挑战,以学生为中心、综合化、实践化的总体改革方向要求建立教学新常态,建立课程实施监测体系是推进内涵管理改革的新的增长点。在队伍建设、教学改革、内涵管理方面,虽然江苏已经形成了比较好的基础,但仍然存在明显挑战。