课程思政视域下高中数学教学研究被引量：7

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摘要 “课程思政”新理念提出后各大高校都致力于将课程思政真正融合到课程教学中,高中是学生思维思想形成的关键期,如何抓住关键期进行课程思政的融合教学至关重要.本研究利用部分高中数学知识,分别从马克思主义思想、数学文化、时代信息三个角度,浅析课程思政融于高中数学教学的具体应用.

作者赵金凤

机构地区吉林师范大学

出处《中学数学（高中版）》 2022年第8期3-5,共3页

关键词课程思政高中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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