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谈一道高中数学教材经典习题的解法

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摘要用双曲线定义求焦半径的检验方法“正值保留、非正值舍去”不正确,«教师教学用书»对现行高中数学教材第121页练习第4题给出的答案是错误的.文章由此对抛物线及椭圆的相应问题也给予了研究.

作者甘志国

机构地区北京丰台二中

出处《中学数学（高中版）》 2022年第8期8-10,共3页

基金北京市教育学会“十三五”教育科研滚动立项课题“数学文化与高考研究”(课题编号FT2017GD003)阶段性研究成果之一

关键词双曲线定义焦半径检验商榷现行高中数学教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中学数学（高中版）

2022年第8期

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