新课标教材在高考数学中的价值取向被引量：1

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摘要 1引言新课改下的高考政策对高中数学教学带来了一系列的影响.在使用新课标教材教学时,教师对政策的理解出现了困惑:一是传统的教学模式是否适合新课标教学;二是到底要考什么就教什么,还是面对社会发展的需求,选择适合学生可持续发展而教.

作者李祥

机构地区云南省元谋县第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2022年第8期82-83,共2页

关键词新课标教材高考数学高考政策高中数学教学新课标教学传统的教学模式价值取向学生可持续发展

同被引文献3

中学数学（高中版）

2022年第8期

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