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高中数学错题管理实证探究

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摘要错题是学生做错的试题,是学习的一大宝贵资源,它暴露了学习中的不足,但往往被学生忽视,导致有些问题一错再错.在高中数学学习中,做好错题管理,可以避免盲目的“题海战术”下的无效劳动,提高学习效率,促进有效学习,提升数学核心素养.

作者阮金锋

机构地区福建省福安市第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2022年第8期92-93,共2页

关键词核心素养错题管理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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1李肖群.将错题整理渗透到日常作业中的策略初探[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2017,0(5):7-9. 被引量：1
2夏娟.剖析错题成因，探究应对策略[J].中学数学（高中版）,2020(2):79-80. 被引量：1
3刘冬.例说错题与学生数学思维品质的培养[J].数学教学通讯,2022(9):72-73. 被引量：1

1黄晨.基于自主学习能力培养的错题管理应用研究[J].高考,2022(7):117-119.
2柳振动.高三学生数学错题管理与优化策略研究[J].数学学习与研究,2022(13):146-148.

中学数学（高中版）

2022年第8期

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