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浅谈小学道德与法治教学课前作业的设计与布置
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摘要
小学道德与法治课堂上进行课前作业的设计与布置,可以让学生带着问题和思考提前进入课堂,做到先学后教,有效培养学生的自主学习、质疑问难能力,提升学生的道德实践和道德体验,促进课堂教学效率的提高。
作者
张建华
机构地区
福建省漳平市第二实验小学
出处
《新教师》
2022年第7期58-59,共2页
Teachers Today
关键词
课前作业
先学后教
有效培养
道德体验
问题和思考
自主学习
道德实践
课堂教学效率
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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