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浅谈“双减”背景下数学课堂如何提效增质
被引量:
1
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摘要
所谓“双减”政策,是减轻学生的作业负担和校外培训负担。从表面上看,减轻学生的学业负担有助于他们身心的健康成长。但是,如何在“双减”的同时提升学生学习效率,确保他们不会落下课程,成为摆在广大教师面前的一个难点。因此,教师应注重提高课堂质量,这既能减轻学生的压力,也能减轻教师的压力。以下笔者便围绕提升课堂质量、实现提效增质展开详细论述。
作者
陈淑媛
机构地区
福建省安溪县实验小学
出处
《新教师》
2022年第7期80-81,共2页
Teachers Today
关键词
学生学习效率
校外培训
学业负担
作业负担
数学课堂
提高课堂质量
增质
提效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新教师
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