基于核心素养的高中化学支架式教学研究

核心素养的提出,标志着我国基础教育改革在不断推进,理念在不断更新,其为课堂教学的开展和学生素质的发展指出了具体的方向。在这种形势之下,教师需要利用支架式教学这种创新策略,帮助学生建构知识框架,促进学生的现有水平向潜在发展水平转化。鉴于此,文章分析了支架式教学的特点和设计原则,并阐述了基于核心素养的高中化学支架式教学策略和具体方法,希望能够为一线化学教师提供有益的借鉴。