基于单元知识结构的小学英语阅读教学分析

对于小学英语阅读教学,教师应以单元知识结构为基础,创新教学思维和模式,从而提高教学效率。文章对单元知识整合的现实意义进行分析,并提出单元整合阅读教学模式的实施要点,包括教学目标设定、课时内容重组、教学策略实施等方面,最后在整合单元知识结构的基础上,提出英语阅读教学的有效措施,即力求通过关联前后文本内容、文本内容与生活相结合、开展探究式阅读教学等方式,引导学生学会辨别事实,准确分析事实细节,做出正确的判断,从而促进学生阅读思维的发展,提高其英语阅读和交流能力。