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例谈初中历史故事式教学
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摘要
在历史课堂中,教师应用故事式教学的方式,能很好地调动学生学习的积极性,激发学生学习历史的兴趣,使学生在轻松掌握课文内容的同时,树立正确的历史情感态度和价值观。文章对故事式导入课文、故事式讲解课文、故事式结尾三种方式进行论述,系统地介绍历史故事式教学的路径、过程与效果。
作者
甘会元
机构地区
广西壮族自治区贵港市港南区东津镇第一初级中学
出处
《求知导刊》
2022年第17期53-55,共3页
关键词
初中历史
故事式教学
故事式讲解
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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