初中阶段基于地理核心素养的深度学习路径研究

目前,我国对教育事业的发展极为重视。基于初中地理核心素养的深度学习是新课程标准提出的要求。地理学科不仅能够使学生开阔视野,增长见识,多角度认知世界,还能促进学生核心素养的发展。初中地理教师首先要思考的问题就是以何种教学模式去培养学生学习地理知识的习惯。文章阐述了地理核心素养的概念,分析了在初中时期培养学生地理核心素养的基础性和必要性,并深入探讨了初中阶段基于地理核心素养的深度学习路径,以供参考。