摘要
在中国,劳动教育有着优良的传统、鲜明的时代特征和强大的生命力。现代化劳动教育赋有新时代的意涵和特征,即具有教育改革发展的时代特色、饱含新要求和新定位、关注新的劳动形态和劳动方式。当前,践行劳动教育缺乏较为健全的机制保障,因此,迫切需要建构富有内在生命力的现代化劳动教育机制体系,其构成包括学校劳动文化形成与践行机制、劳动教育课程体系建构机制、师生劳动心理认同机制、“以劳育人”的良性互动机制、劳动教育的优化保障机制等。
出处
《福建教育学院学报》
2022年第7期23-27,共5页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
2020年河南省哲学社会科学规划项目“U-S区域联动中理论介入实践的机制研究”(课题编号:2020BJY009)。