摘要
开展耕读教育是传承我国农耕文明的时代要求,在构建“大思政课”背景下意义重大。耕读教育是“大思政课”的价值呈现,而“大思政课”则是耕读教育的现实指引。耕读教育融入“大思政课”建设的现实困境主要表现在教学内容亟待完善、教学实践有待拓展、育人机制尚需健全及育人合力尚未形成。因此,应从思政课的课程内容、阵地建设、实践管理及队伍建设等方面入手,从而活化耕读教育文化资源,优化耕读教育实践平台,强化耕读教育机制保障及深化耕读教育育人成效。
出处
《福建教育学院学报》
2022年第7期66-69,共4页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
2019年度福建农林大学金山学院本科教学改革立项项目“‘四个自信’融入高校《概论》课教学改革研究”(课题编号:jx190903)
2020年度福建省中国特色社会主义理论体系研究中心项目“福建省乡村生态文化发展机制研究”(课题编号:FJ2020ZTD25)。