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基于5E教学模式的数学抽象素养的培养--以一次函数的概念教学为例

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摘要 本文首先阐述数学抽象素养和5E教学模式的含义、然后说明5E教学模式与数学抽象素养发展过程两者之间的关系,找到利用5E教学模式培养学生数学抽象素养的理论基础,然后以一次函数的概念教学为例,阐述如何利用5E教学模式培养学生的数学抽象素养。
出处 《进展》 2022年第13期196-198,共3页
基金 安顺市基础教育教学改革联合基金项目“基于核心素养的数学抽象小初衔接教学研究”,项目编号:2021LHZX036。
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1史宁中,孔凡哲.关于数学的定义的一个注[J].数学教育学报,2006,15(4):37-38. 被引量:17
  • 2徐利治 张鸿庆.数学抽象度概念与抽象度分析法[J].数学研究与评论,1985,(2):133-140.
  • 3康德 邓晓芒译.纯粹理性批判[M].北京:人民出版社,2004.170-171.

共引文献32

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