新媒体新技术优化高中生物教学的实践研究

近年来,社会进步迅速,我国的高中生物教育教学的发展也有了改善。生物学科是高中阶段的一门重要学科,主要学习内容包括分子与细胞、生物与环境、稳态与调节等相关生命科学及其规律的知识。而在传统高中生物教学过程当中,为了高考获得高分为目标,教师往往以知识讲解为主,因此课堂教学氛围十分枯燥和乏味,学生只能被动地开展相关学习活动。为了达到高中生物新课程标准要求,实现高中生物的学科素养,调动学生学习的积极性、主动性、探究性,充分发挥出学生的主体作用。对此,高中生物教师需要转变自身的教学理念,并在具体教学过程当中有效运用新媒体新技术辅助教学,以此来优化教学过程,提升课堂教学效果。