期刊文献+

以口语带动写作全方位提升英语学习水平的研究--浅析初中英语口语训练对写作的促进路径

下载PDF
导出
摘要 在初中阶段,英语课上学习的内容不仅是重点,还是许多初中生的难点。从目前我国初中英语教学的实践来看,大多英语老师只注重词汇、语法等书面形式的教学,而忽略掉英语口语教学。比如在英文写作训练中,大多数老师都喜欢采用范文教学法,在通过模板课本显示解释关键句型后,老师便要求学生根据模板进行套用和单独练习。而这种教学模式根本不能有效地提高学生的写作能力。因为英语作为一门实践性学科,口语能力的锻炼尤为重要,而口语能力更应该是初中英语教学的重点。口语与写作教学相结合,不仅可以提高口语表达能力,还可以借助口语提高写作水平。
作者 邱璐
出处 《进展》 2022年第14期161-163,共3页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1孙鸣.英语学习与教学设计[M]上海:上海教育出版社,2004.
  • 2程晓堂;郑敏.英语学习策略[M]北京:外语教学与研究出版社,2002.
  • 3陈琳;王蔷;程晓堂.英语课程标准解读(实验稿)[M]北京:北京师范大学出版社,2002.

共引文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部